@article{Hakim_2017, title={EFEKTIVITAS PERMAINAN TRADISIONAL GOBAG SODOR UNTUK PEMBELAJARAN IPS KELAS IV SEKOLAH DASAR}, volume={1}, url={https://ejournal.unikama.ac.id/index.php/JBPD/article/view/1614}, DOI={10.21067/jbpd.v1i1.1614}, abstractNote={<p><strong>Abstrak</strong></p><p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah permainan tradisional <em>gobag sodor</em></p><p>efektif terhadap pembelajaran anak SD dan mendiskripsikan tanggapan siswa kelas IV SDN</p><p>Putat Kidul 02 Kecamatan Gondanglegi tentang pembelajaran IPS dengan menggunakan</p><p>permainan tradisional <em>gobag sodor</em>. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah</p><p>siswa kelas IV SDN Putat Kidul 01 dan SDN Putat Kidul 02 Kecamatan Gondanglegi. Alat</p><p>pengumpulan data berupa soal evaluasi, dan angket pendapat siswa tentang pembelajaran</p><p>dengan permainan tradisional. Teknik analisis datanya menggunakan <em>independent sample ttest </em>dengan bantuan SPSS for Windows V.22.<em></em></p><p>Berdasarkan hasil analisis data dengan menggunakan model <em>independent sample t</em></p><p><em>test </em>diperoleh thitung = 2,999 untuk ttabel dengan df =1, 677. Sehingga thitung > ttabel yaitu 2,999</p><p>> 1,677. Dan Nilai Signifikansi (p)= 0,04. Sehingga Nilai Signifikansi (p) < 0,05 maka H0</p><p>ditolak. Hal ini berarti dapat dikatakan bahwa permainan <em>gobag sodor </em>efektif meningkatkan</p><p>hasil belajar IPS siswa kelas IV. Hal ini ditunjukkan melalui selisih nilai rata-rata antara</p><p>kelas kontrol dan eksperimen sebelum diberikan perlakuan sebesar 2,39 sedangkan setelah</p><p>diberikan perlakuan meningkat sebesar 11,63. Serta tanggapan positif diberikan siswa SDN</p><p>Putat Kidul 02 terhadap penggunaan permainan tradisioanal <em>gobag sodor </em>dalam</p><p>pembelajaran IPS ini dalam meningkatkan pemahaman materi yang dipelajari.</p><p><strong> </strong></p><p><strong>Abstract</strong></p><p><em>This study aims to find out if the gobag sodor traditional game effectively to the</em></p><p><em>learning of elementary school children and describing responses fourth grade students of</em></p><p><em>SDN 02 Putat Kidul Gondanglegi of Social Sciences using gobag sodor traditional game.</em></p><p><em>The subjects used in this study is the fourth grade students of SDN 01 and SDN Putat Putat</em></p><p><em>Kidul Kidul 02 Gondanglegi. Data collection tools in the form of evaluation questions, and</em></p><p><em>questionnaires about the students’ opinions of learning with traditional games. Data</em></p><p><em>analysis techniques using independent sample t-test with SPSS for Windows V.22.</em></p><p><em>Based on the analysis of data using a model independent sample t test obtained t =</em></p><p><em>2.999 for ttabel with df = 1, 677. So thitung> t table namely 2.999> 1.677. And Value</em></p><p><em>Significance (p) = 0.04. Thus Value Significance (p) <0.05 then H0 is rejected. This means</em></p><p><em>it can be said that the gobag sodor game effectively improve learning outcomes Social</em></p><p><em>Sciences grade IV. This is demonstrated by the difference in average values between control</em></p><p><em>and experimental classes before being given treatment equal to 2.39 while after being given</em></p><p><em>treatment increased by 11.63. As well as the positive response given school SDN 02 Putat</em></p><p><em>Kidul to use gobag sodor traditional game in this Social Sciences in improving the</em></p><p><em>understanding of the material being studied.</em></p><p> </p>}, number={1}, journal={Jurnal Bidang Pendidikan Dasar}, author={Hakim, Arief Rahman}, year={2017}, month={Jan.}, pages={33–39} }