Hubungan antara Self-Confidence dan Self-Acceptance Terhadap Konstruksi Meaning of Life Siswa Digital Native
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This study aims to examine the correlation of Self-Confidence and Self-Acceptance in the Construction of Meaning of Life of Digital Native Students. This study uses a quantitative approach with a correlational design. A total of 203 students of SMAN 1 Kepanjen as respondents were determined through a simple random sampling technique. The data collection instruments consisted of questionnaires, all three of which have been tested for validity with a load factor value of > 0.50. The results showed that the three variables were in the high category, namely self-confidence at 74%, self-acceptance at 49%, and 49% at the level of meaning of life. There was a simultaneous positive and significant relationship to the meaning of life at 0.680. The results of the linear regression analysis showed that simultaneously 37% of the meaning of life was influenced by self-confidence and self-acceptance. This finding confirms the importance of strengthening students' self-confidence, self-acceptance, and meaning of life optimally. Suggestions for further research are to 1) develop further, more in-depth studies of self-confidence, self-acceptance, and meaning of life with other influential variables, 2) design appropriate interventions to improve students' meaning of life.
Article Details
References
Akcayir, M., Akcayir, G., & Dundar, H. (2016). What makes you a digital native? Is it enough to be born after 1980?
Carolina, Y. D. (2022). Augmented Reality sebagai Media Pembelajaran Interaktif 3D untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Digital Native. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 8(1), 10–16.
Cyrilla, A. Z. (2024). HUBUNGAN TINGKAT SELF ACCEPTANCE DENGAN SELF CONFIDENCE PADA MAHASISWA PEREMPUAN FATHERLESS UIN MALANG.
Dwiyono, Hanim, Arbianti, Saputra, Y., Zaenab, Febry ,. Galih Yudha. (2022). Pengaruh Layanan Konseling Kelompok Realitas Terhadap Penerimaan Diri (self-acceptance) siswa kelas XI SMA Negeri Samarinda. Vol.17 No.5(ISSN No. 1978-3787).
Fatiah, I. A. A., & Iffah, L. (2024). Tingkat Percaya Diri Siswa Kelas X SMA Negeri 5 Semarang. TERAPUTIK Jurnal Bimbingan dan Konseling, 8(1).
Hadi, A., Pitriani, L., & Nugraha, R. (2025). PENDIDIKAN AKHLAK GENERASI DIGITAL NATIVE: KAJIAN INDIKATOR, TANTANGAN, DAN SOLUSI PEMBELAJARAN. 6(2).
Hidayah, N., Hanafi, H., Ramli, M., & Rofiqoh. (2020). Student’s Meaning of Life Based on Resilience in New Normal Era: Proceedings of the 1 St International Conference on Information Technology and Education (ICITE 2020). 1st International Conference on Information Technology and Education (ICITE 2020), Malang, Indonesia.
Hurlock, E. B. (1974). Personality Development. New Delhi: McGraw Hill. Inc.
Janel Strine-Patterson, H. (2017). The impact of student leadership engagement on meaning in life and work during college. James Madison University. https://commons.lib.jmu.edu/diss201019/161
Latifah, A. M., Imani, A. A., Putra, M. A., & Wulandari, A. (2026). Sangkan Paraning Dumadi: Penguatan Meaning of Life pada Generasi Z melalui Intervensi Berbasis Kearifan Lokal.
Muhammad Fadillah, Aulia Nurbalqis, & Lia Agustina. (2022). PENGARUH KONTEN DIGITAL TERHADAP GENERASI Z DALAM PEMANFAATAN MEDIA SOSIAL DAN DIGITAL NATIVE DI KOTA TANJUNGPINANG. Al Yazidiy Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan, 4(2), 01–11. https://doi.org/10.55606/ay.v4i2.29
Legistini, yta, Flurentin, E., & Ramli, M. (2020). Hubungan Antara Konsep Diri dan Interaksi Sosial dengan Penerimaan Diri Siswa di SMA Negeri 10 Malang. Https://Repository.Um.Ac.Id/202799/
Nabilah Rahadatul Aisy, R., & Rahmat Hidayat, D. (2023). Pengaruh Kepercayaan Diri Dengan Kecemasan Berbicara Di Depan Umum Pada Mahasiswa Di Kota Bekasi. Jurnal Syntax Fusion, 3(11), 1198–1
Parwati, N., & Sugiharto, D. Y. P. (2022). Hubungan Kontrol Diri dan Pengalaman Mengikuti Konseling Kelompok terhadap Penerimaan Diri Siswa. Bulletin of Counseling and Psychotherapy, 4(2).
Puspitasari, R., Basori, M., & Andri Aka, K. (2022). Studi Kasus Rasa Kurang Percaya Diri Siswa Kelas Tinggi SDN 3 Tanjungtani Pada Saat Menyampaikan Argumennya Di Kelas dan Upaya Menumbuhkan Rasa Percaya Diri. BADA’A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 4(2), 325–335.
Putri, V. N., Ifdil, I., Yusri, Y., & Yendi, F. M. (2020). Profil Kebermaknaan Hidup Siswa Membolos. Jurnal Aplikasi IPTEK Indonesia, 4(2), 126–135.
Rahmania, F. A., Hizbullah, K., Anisa, S. N., & Wahyuningsih, H. (2021). Pengaruh Pemaafan dan Penerimaan Diri terhadap Makna Hidup pada Individu Dewasa Awal yang Memiliki Orang Tua Bercerai. 1(1).
Rahmawati, D., Lumakto, G., & Danial Kesa, D. (2020). Generasi Digital Natives dalam Praktik Konsumsi Berita di Lingkungan Digital. Communications, 2(2), 74–98. Sugiyono, Prof. D. (2019). METODE PENELITIAN KUANTITAIF, KUALITATIF, DAN R&D. PENERBIT ALFABETA BANDUNG.
Setyadewi, T. P. (2021). HUBUNGAN KONSEP DIRI (SELF CONCEPT) DENGAN KEBERMAKNAAN HIDUP PADA GENERASI Z (GENERASI NET) DI FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG.
Tanesib, M. W., & Huwae, A. (2023). PENERIMAAN DIRI DAN KEBERMAKNAAN HIDUP PADA REMAJA YANG TINGGAL DI PANTI ASUHAN SALATIGA. MOTIVA: JURNAL PSIKOLOGI, 6(2), 119.
Zhafira, A., & Indiati, W. (2022). PERAN MEDIASI MAKNA HIDUP PADA PENGARUH PSYCHOLOGICAL HARDINESS TERHADAP ADAPTABILITAS KARIER SISWA SMK DI INDONESIA. INQUIRY: Jurnal Ilmiah Psikologi, 12(02), 42–58.
Zola, N., Ifdil, I., Febriani, R. D., Handayani, P. G., Hanan, A., & Putri, S. Z. (2023). Memahami makna hidup siswa dari keluarga broken home: Wawasan gender, urutan kelahiran, dan penggunaan internet. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 11(2), 51.