Jukhairiyah, S. (2017). PENGARUH PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPS SISWA KELAS IX SMP NEGERI 5 KABUPATEN PAMEKASAN. Jurnal Penelitian Dan Pendidikan IPS, 10(1), 27–43. Retrieved from http://ejournal.unikama.ac.id/index.php/JPPI/article/view/1705