Model PBL Dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa
DOI:
https://doi.org/10.21067/jtst.v5i4.12910Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh model
pembelajaran PBL terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa di SMP
Nasional Malang. Sampel penelitian ini dipilih menggunakan teknik purposive
random sampling. Terpilih kelas VII A sebagai kelas eksperimen dan VII B sebagai
kelas kontrol yang masing-masing berjumlah 32 siswa. Jenis penelitian adalah
eksperimen semu (quasi experiment) dan menggunakan metode Nonequivalent
control group design. Analisis data dalam penelitian ini berupa penguji instrumen
penelitian yang terdiri atas validasi istrumen dan uji reliabilitas, uji normalitas, uji
homogenitas serta uji hipotesis. Pengujian hipotesis menggunakan uji Independent
Sample T-Test berbantuan program SSPS. Hasil penelitian diperoleh bahwa; (1)
pengujian hipotesis diperoleh nilai signifikan 0.021<0.05. (2) Rata-rata nilai
kemampuan komunikasi matematis siswa yang diberi perlakuan dengan model
Problem Based Learning adalah 75.81 dan siswa yang di beri perlakuan dengan
pembelajaran konvensional adalah 69.94. Kesimpulan penelitian ini terdapat
pengaruh model PBL terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa SMP
Nasional Malang. Saran bagi peneliti selanjutnya mencoba memakai model lain untuk
meneliti kemampuan komunikasi matematis siswa.
References
Darkasyi, M., Johar, R., & Ahmad, A. (2014). Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematis
dan Motivasi Siswa dengan Pembelajaran Pendekatan Quantum Learning pada Siswa SMP
Negeri 5 Lhokseumawe. Jurnal Didaktik Matematika, 1(1) 21-34.
Duskri, M., Maidiyah, E., Risnawati, Ilham, S. (2017). Penerapan Model Problem Based
Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis
Dalam Pemecahan Masalah Di Kelas IX-6 SMPN 8 Banda Aceh. Jurnal
Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika, 1 (1).
Fitrah, M. (2017). Kajian Perspektif Kebermaknaan Pembelajaran Berbasis Masalah Pada
Matematika; Berdasarkan Review Literatur Beberapa Hasil Penelitian Terbaru. Jurnal
Penelitian Vol. VI No. 1
Hafely, Bey, A.,Jazuli, L. O. A., Sumarna, N. (2018). Pengaruh Model PBL Terhadap
Kemampuan Komunikasi Matematik Siswa SMP. Jurnal Pendidikan Matematika. 9(2)
Hodiyanto. (2017). Kemampuan Komunikasi Matematis dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal
AdMathEdu, 7(1).
Kodariyati, L., & Astuti, B. (2016). Pengaruh Model PBL Terhadap Kemampuan Komunikasi
Dan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas V SD. Jurnal Prima Edukasi, 4(1) 93106.
Kurniati,
I.
W.,
Pujiastuti,
E., Kurniasih,
A.W.
(2017).
Model
Pembelajaran
Discovery
Learning
Berbantuan
Smart Sticker untuk Meningkatkan Disposisi Matematik dan Kemampuan
Berpikir Kritis. Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif. 8(2) 109-118.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 RAINSTEK: Jurnal Terapan Sains dan Teknologi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Rainstek: Jurnal Terapan Sains dan Teknologi allows readers to read, download, copy, distribute, print, search, or link to the full texts of its articles and allow readers to use them for any other lawful purpose.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. The Authors submitting a manuscript do so with the understanding that if accepted for publication, copyright of the article shall be assigned to Rainstek: Jurnal Terapan Sains dan Teknologi