Tsaniyah, S.F. et al. 2019. Pengaruh Model Blended Learning menggunakan Schoology Terhadap Prestasi Belajar ditinjau Dari Kemandirian Belajar Siswa. RAINSTEK: Jurnal Terapan Sains dan Teknologi. 1, 1 (Mar. 2019), 71–77. DOI:https://doi.org/10.21067/jtst.v1i1.3236.