Spriani, H. G., Ain, N., & Pratiwi, H. Y. (2019). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING MELALUI METODE SCAFFOLDING DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP FISIKA. RAINSTEK: Jurnal Terapan Sains Dan Teknologi, 1(2), 29–40. https://doi.org/10.21067/jtst.v1i2.3437