SINMAS, . F.; SUNDAYGARA, .; PRANATA, . B. PENGARUH PBL BERBASIS FLIPPED CLASS TERHADAP PRESTASI DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA. RAINSTEK : Jurnal Terapan Sains & Teknologi, [S. l.], v. 1, n. 3, p. 14–20, 2019. DOI: 10.21067/jtst.v1i3.3730. Disponível em: http://ejournal.unikama.ac.id/index.php/jtst/article/view/3730. Acesso em: 22 jul. 2024.