TSANIYAH, S. F.; AYU, H. D.; PRATIWI, H. Y. Pengaruh Model Blended Learning menggunakan Schoology Terhadap Prestasi Belajar ditinjau Dari Kemandirian Belajar Siswa. RAINSTEK : Jurnal Terapan Sains & Teknologi, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 71–77, 2019. DOI: 10.21067/jtst.v1i1.3236. Disponível em: https://ejournal.unikama.ac.id/index.php/jtst/article/view/3236. Acesso em: 26 apr. 2024.