Sundaygara, C. and Gaharin, D. 2017. Pengaruh Multiple Representation pada Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Penguasaan Konsep Fisika Dasar II Mahasiswa Fisika. Momentum: Physics Education Journal. 1, 2 (Sep. 2017), 111–121. DOI:https://doi.org/10.21067/mpej.v1i2.1863.