Sundaygara, C., & Gaharin, D. (2017). Pengaruh Multiple Representation pada Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Penguasaan Konsep Fisika Dasar II Mahasiswa Fisika. Momentum: Physics Education Journal, 1(2), 111-121. https://doi.org/10.21067/mpej.v1i2.1863