SUNDAYGARA, Chandra; GAHARIN, Denanda. Pengaruh Multiple Representation pada Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Penguasaan Konsep Fisika Dasar II Mahasiswa Fisika. Momentum: Physics Education Journal, [S. l.], v. 1, n. 2, p. 111–121, 2017. DOI: 10.21067/mpej.v1i2.1863. Disponível em: http://ejournal.unikama.ac.id/index.php/momentum/article/view/1863. Acesso em: 24 nov. 2024.