TAUFIK, L. M.; NOVIANAWATI, N. Efektivitas Guided Note-Taking berbasis Digital terhadap Retensi Pengetahuan dan Writing Self-Efficacy Mahasiswa PGSD pada Pembelajaran Konsep Dasar IPA. Jurnal Inspirasi Pendidikan, [S. l.], v. 10, n. 1, p. 63–69, 2020. DOI: 10.21067/jip.v10i1.3959. Disponível em: https://ejournal.unikama.ac.id/index.php/jrnspirasi/article/view/3959. Acesso em: 29 apr. 2024.