Pengaruh Kebiasaan Menulis Menggunakan Kata Baku di Media Sosial Terhadap Keterampilan Menulis Mahasiswa di Perguruan Tinggi

Pengaruh Kebiasaan Menulis Menggunakan Kata Baku di Media Sosial Terhadap Keterampilan Menulis Mahasiswa di Perguruan Tinggi

Authors

  • Nanang Khoirul Umam Universitas Muhammadiyah Gresik

DOI:

https://doi.org/10.21067/jbpd.v6i2.6980

Keywords:

write, standard word, social media

Abstract

The purpose of this study in general is to determine the effect of the use of social media on students' writing skills. This study uses a qualitative and quantitative approach, a quasi-experimental type of research (quasi-experimental) with a non-equivalent control group design pattern. The data collection technique used in this research is a test with a test sheet instrument in written or essay form. The results showed that there was a significant difference between writing habits (using standard words) on social media and the writing skills of PGSD students at Muhammadiyah University of Gresik. This is because the degrees of freedom (df) are 25 with tcount > ttable, namely 5.251 > 2.342, so Ho is rejected and Ha is accepted.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arifin, Zainal. (2016). Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Arikunto, S. (2002). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Dewi, N. (2021). Pengaruh penggunaan media sosial facebook terhadap kemampuan menulis narasi siswa kelas IX UPTD SPF SMPN 1 Watansoppeng dan UPTD SPF SMPN 3 Watansoppeng. (Unpublished master’s thesis) Universitas Muhammadiyah Makassar, Makassar, Indonesia.

Dwiyanto, Djoko & Saksono, Gatut. (2012). Pendidikan Karakter Berbasis Pancasila “Negara Pancasila: Agama atau Sekuler; Sosialis atau Kapitalisâ€Â. Yogyakarta: Ampera Utama.

Lewis, S. V., Robinson, E. H., & Hayes, B. G. (2011). Implementing an authentic character education curriculum. Journal of Clidhood Education. 87(4), 227-231. https://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/00094056.2011.10523183?needAccess=true

Marsakawati, N. P. E., & Saputra, P. E. D. (2012). Pengaruh Media Facebook dan Gaya Belajar Terhadap Kemampuan Menulis Mahasiswa. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 45(3), 284-294. https://doi.org/10.23887/jppundiksha.v45i3.1843

Nikmah, N. (2018). Tinjauan Komunikatif Pemanfaatan Media Sosial WhatsApp dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 1, 128-138. https://mathdidactic.stkipbjm.ac.id/index.php/ocspbsi/article/view/828

Samani, M. & Hariyanto. (2012). Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sardila, V. (2016). Analisis Semiotika pada Tajuk Ajaran Melayu sebagai Pendekatan Pemahaman Makna dalam Komunikasi. Jurnal Dakwah Risalah, 27(2), 87-96. http://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/risalah/article/view/2517/1597

Sudjana, N. (2005). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Sugiyono, (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Jakarta: Alfhabeta.

Downloads

Published

2022-06-24

How to Cite

Umam, N. (2022). Pengaruh Kebiasaan Menulis Menggunakan Kata Baku di Media Sosial Terhadap Keterampilan Menulis Mahasiswa di Perguruan Tinggi. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 6(2), 127–134. https://doi.org/10.21067/jbpd.v6i2.6980

Issue

Section

Articles
Loading...