Analisis Internal Locus Of Control Terhadap Prokrastinasi Akademik Siswa
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purpose of this study was to determine the effect of internal locus of control on procrastination of students at SMP Negeri 3 Blora. The population in this study was 254 students, while the sample in this study was 155 students who were determined through a simple random sampling technique with a lottery method. Content validity was carried out using the expert judgment method, while construct validity used product moment correlation and reliability with alpha cronbach. The results of the internal locus scale validity test were 34 items with a reliability result of 0.991, while the procrastination scale was 22 items with a reliability result of 0.922. The data analysis used simple linear regression. Based on the results of data analysis, the Anova Table obtained a calculated F value of 23.291 with a significance value of 0.000 (<0.05), meaning that the regression mode can be used to predict participation variables. Other data in the Summary Table shows an R value of 0.363 which is greater than the r table of 0.157, meaning that there is a relationship between internal locus of control and academic procrastination in students at SMP Negeri 3 Blora of 13.2%, the rest is influenced by other variables that are not explained in this study. The results of this study can be used as reference material in compiling guidance and counseling programs that are preventive or problem solving for students
Article Details
References
Abdillah, F., & Fitriana, S. (2021). Penerapan Konseling Cognitive Behaviour Dengan Teknik Self Management Untuk Mengatasi Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa. Sultan Agung Fundamental Research Journal ||, 2(1), 11– 24. Http://Jurnal.Unissula.Ac.Id/Index.Php/Safrj
Adistia, S. (2018). Hubungan Konsep Diri Dengan Prokrastinasi Pada Karyawan PT. Bintang Citra Familindo. 1–60.
Amala, A. K., & Kaltsum, H. U. (2021). Peran Guru Sebagai Pelaksana Layanan Bimbingan Dan Konseling Dalam Menanamkan Kedisiplinan Bagi Peserta Didik Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5213–5220. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V5i6.1579
Anggriana, T. M., Kadafi, A., & Trisnani, R. P. (2016). Pengaruh Efikasi Diri Dan Internal Locus Of Control Terhadap Perencanaan Karir Mahasiswa Prodi Bimbingan Dan Konseling Ikip Pgri Madiun.Counsellia:JurnalBimbinganDanKonseling,6(1),86.Https://Doi.Org/10.25273/Counsellia.V6i1.463
Antoni, F., Yendi, F. M., & Taufik, T. (2019). Peningkatan Locus Of Control Dalam Mereduksi Prokrastinasi Akademik Mahasiswa. SCHOULID: Indonesian Journal Of School Counseling, 4(2), 29. Https://Doi.Org/10.23916/08399011
Ariyani, E. (2014). Pengaruh Internal Locus Of Control Terhadap Kematangan Karir Siswa Madrasah Aliyah Negeri 2 Samarinda. Motivasi, 2, 55–93.
Asiyah, N., & Syukur, F. (2019). Internal Locus Of Control, Self-Efficacy, Self- Esteem, Dan Prokrastinasi Akademik Mahasiswa PAI FITK UIN Walisongo Semarang. Journal Of Islamic Studies And Humanities, 4(1), 127–155. Https://Doi.Org/10.21580/Jish.41.4796
Budiman, N., Kusumaningsih, N. L., & Nadhira, N. A. (2023). Guru Bimbingan Dan Konseling Sebagi Profesi Khusus. Riset Pendidikan Dan Bahasa, 2(3), 91–101.
Darlis, A. (2017). Hakikat Pendidikan Islam: Telaah Antara Hubungan Pendidikan Informal, Non Formal Dan Formal. Jurnal Tarbiyah, 24(1), 86.
Dr. Fenti Hikmawati, M. S. (2010). Bimbingan Dan Konseling. In Bimbingan Dan Konseling(Vol.4,Issue1). Https://Etheses.Uinsgd.Ac.Id/31677/1/BIMBINGAN DAN KONSELING.Pdf
Fadila, N. A., & Khoirunnisa, R. N. (2021). Hubungan Self Efficacy Dengan Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Yang Sedang Mengerjakan Skripsi Pada Masa Pandemi Covid-19. Character: Jurnal Penelitian Psikologi, 8(2), 189–92-198.
Fahyuni, & Istikomah. (2016). Kunci Sukses Guru Dan Peserta Didik Dalam Interaksi Edukatif Page I. Nizamia Learning Center, 3(1), 168.
Hamdu, G., & Agustina, L. (2011). Pengaruh Motivasi Belajar Siswa Terhadap Pestasi Belajar IPA Di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan, 12(1), 25–33.
Hasmawati, H., Usman, U., & Ahsan. (2022). Peningkatan Kemampuan Peserta Didik Dalam Menjumlah Bilangan Pecahan Dengan Menggunakan Media Gambar Luas Daerah Di Kelas Vii Mts.N 1 Enrekang. Journal Of MathematicsLearningInnovation(Jmli),1(1),17–32. Https://Doi.Org/10.35905/Jmlipare.V1i1.3259
Ikawati, M. P. D. (2015). Upaya Meningkatkan Konsentrasi Belajar Siswa KMS (Kartu Menuju Sejahtera) Menggunakan Konseling Kelompok Bagi Siswa. Psikopedagogia Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 4(2), 158. Https://Doi.Org/10.12928/Psikopedagogia.V4i2.4484
Ilyas, M., & Suryadi. (2019). Perilaku Prokrastinasi Akademik Siswa Di SMA Islam Terpadu (It) Boarding School Abu Bakar Yogyakarta. Jurnal An- Nida’,41(1),71–82.Http://Ejournal.Uin- Suska.Ac.Id/Index.Php/Anida/Article/View/4638
Islami, D. (2024). Regulasi Diri Dalam Belajar Sebagai Mediator Peran Keterlibatan Orang Tua Dengan Kesejahteraan Siswa Regulasi Diri Dalam Belajar Sebagai Mediator Peran Keterlibatan Orang Tua Dengan Kesejahteraan Siswa.
Karim, N. F. (2021). Fear Of Failure Sebagai Prediktor Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Di Kota Makassar.
Laili, D., & Shofiah, V. (2013). Hubungan Antara Locus Of Control Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa. Jufnal Personifikasi, 4(1), 19–27.
M, D. A., Indriayu, M., & N., J. A. (2023). Pengaruh Prokrastinasi Akademik Dan Locus Of Control Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Uns Angkatan 2016-2019. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 08(September), 3761.
Marlina, L. (2017). Perencanaan Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(2). Https://Doi.Org/10.19109/Ra.V1i2.2679
Moh. Soleh, Moh Irfan Burhani, & Luthfi Atmasari. (2022). Hubungan Antara Locus Of Control Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Psikologi IAIN Kediri. Happiness, Journal Of PsychologyAndIslamic Science, 4(2), 104–115. Https://Doi.Org/10.30762/Happiness.V4i2.366
Mokhtar, N. (2016). Predictors Of Financial Well-Being And Mediating Effect.
Mu’afifah, Nabilla, E. A., Romadhoni, R. I., Hidayat, M. F. A., & Mu’alimin. (2022). Manajemen Konflik (Strategi Meningkatan Prestasi Belajar Siswa Studi Kasus : Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Jember). Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 1(3).
Mulyaningsih, I. E. (2014). Pengaruh Interaksi Sosial Keluarga, Motivasi Belajar, Dan Kemandirian Belajar Terhadap Prestasi Belajar. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 20(4), 441–451. Https://Doi.Org/10.24832/Jpnk.V20i4.156
Munawaroh, M. L., Alhadi, S., Nanda, W., & Saputra, E. (2024). Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling Tingkat Prokrastinasi Akademik Siswa Sekolah Menengah Pertama Muhammadiyah 9 Yogyakarta Tingkat Prokrastinasi Akademik Siswa Sekolah Menengah Pertama Muhammadiyah 9 Yogyakarta. 2(1).
Ni Wayan, D., Nyoman Dantes, & I Made Gunamantha. (2021). Pengembangan Instrumen Keterampilan Proses Sains Tema Lingkungan Sahabat Kita Kd Menganalisis Siklus Air Dan Dampaknya Pada Peristiwa Di Bumi Serta Kelangsungan Makhluk Hidup Dan Locus Of Control Siswa Kelas V Sekolah Dasar. PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 5(1), 1–11. Https://Doi.Org/10.23887/Jurnal_Pendas.V5i1.269
Pinasti, W. (2011). Self-Efficacy , Locus Of Control. Skripsi.
Pratama, B. D., & Suharnan, S. (2015). Hubungan Antara Konsep Diri Dan Internal Locus Of Control Dengan Kematangan Karir Siswa SMA. Persona:Jurnal Psikologi Indonesia, 3(03), 213–222. Https://Doi.Org/10.30996/Persona.V3i03.411
Pratiwi, N. K. (2017). Pengaruh Tingkat Pendidikan, Perhatian Orang Tua, Dan Minat Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa Smk Kesehatan Di Kota Tangerang. Pujangga, 1(2), 31. Https://Doi.Org/10.47313/Pujangga.V1i2.320
Rahman, S. A. (2017). Pengaruh Kecerdasan Emosional, Efikasi Diri, Locus Of Control Terhadap Kesulitan Pengambilan Keputusan Karir Pada Siswa/I Sma Negeri47jakarta.Skripsi,16–95.
Https://Repository.Uinjkt.Ac.Id/Dspace/Bitstream/123456789/37376/2/SEPT IAN ABDUL RAHMAN-FPSI.Pdf
Rahmayanthi, R., Ilfiandra, I., & Yusuf, S. (2020). Profil Komformitas Teman Sebaya Berdasarkan Faktor Demografi. Indonesian Journal Of Educational Counseling, 4(1), 65–74. Https://Doi.Org/10.30653/001.202041.124
Ramadhani, E., Sadiyah, H., Darma Putri, R., & Andana Pohan, R. (2020). Analisis Prokrastinasi Akademik Siswa Di Sekolah. Consilium : Berkala Kajian konseling dan ilmu keagamaan, 7(1), 45. Https://Doi.Org/10.37064/Consilium.V7i1.6448
Saman, A., Umar, N. F., Bakhtiar, M. I., & Harun, A. (2021). Pemanfaatan Aplikasi Canva Untuk Membuat Media Bimbingan Dan Konseling Bagi MGBK Kabupaten Gowa. CARADDE: Jurnal …, 4(1), 270–276. Https://Journal.Ilininstitute.Com/Index.Php/Caradde/Article/View/1352%0A https://Journal.Ilininstitute.Com/Index.Php/Caradde/Article/Download/1352/ 527
Situmorang, E., & Purba, D. (2019). Perancangan Aplikasi Pengujian Validitas Dan Reliabilitas Instrumen Penelitian . 02, 54–58.
Turmudi, I., & Suryadi, S. (2021). Manajemen Perilaku Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Selama PembelajaranDaring.Al-Tazkiah,10(1),39–58. Https://Journal.Uinmataram.Ac.Id/Index.Php/Altazkiah/Article/View/3423
Wardana & Ahdar Djamaluddin. (2021). Belajar Dan Pembelajaran Teori, Desain, Model Pembelajaran Dan Prestasi Belajar. In CV. Kaafah Learning Center: Jakarta.