MODEL PERANCANGAN PEMBELAJARAN RESEPSI SASTRA TERHADAP NOVEL API TAUHID KARYA HABIBURRAHMAN EL SHIRAZY DENGAN PENDEKATAN PARTICIPATORY LEARNING

Ali Ismail, Darmanto Darmanto

Abstract


Manfaat buku ajar atau modul sebagai salah satu faktor penentu keberhasilan mahasiswa dalam belajar tidak perlu diragukan lagi. Laporan World Bank (1989) mengenai adanya korelasi yang positif antara kepemilikan buku dan fasilitas lainnya dengan prestasi belajar mahasiswa patut digarisbawahi. Selama ini pada umumnya model pembelajaran yang dikembangkan di lembaga pendidikan cenderung dilakukan secara individu, pengelolaan pembelajaran menjadi tanggung jawab pengajar yang bersangkutan secara individual, baik dalam merencanakan, melaksanakan, maupun menilai pembelajaran resepsi sastra.Terkait dengan upaya peningkatan kualitas pembelajaran, dewasa ini mulai banyak dibicarakan alternatif pemecahannya. Salah satu topik yang menarik untuk dibahas adalah mengenai participatory learning yang muncul sebagai bentuk alternatif pemecahan guna mengatasi kurang efektifnya pembelajaran resepsi sastra.
Dengan paradigma kualitatif, pembelajaran resepsi sastra menggunakan Penelitian Tindakan Pembelajaran Partisipatoris (Participatory Learning) untuk melakukan perbaikan dan peningkatan kualitas perkuliahan dengan melibatkan mahasiswa sebagai mitra partisipatif. Penelitian Tindakan Partisipatoris mengandalkan aspek-aspek interpretatif dari kalangan pendidik (dalam hal ini, peneliti sebagai dosen) yang bertujuan untuk memberikan penilaian tentang cara dan teknik meningkatkan kemampuan mengajar dosen serta memecahkan masalah pembelajaran yang dialami oleh mahasiswa secara kolaboratif dan andragogis. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (research and development) yaitu suatu kegiatan merancang (design) yang tidak rutin, sehingga di dalamnya terdapat kontribusi baru, baik dalam bentuk, proses maupun produk (Sugiyono, 2008).Data penelitian pengembangan dianalisis secara deskriptif. Analisis deskriptif dilakukan terhadap data yang diperoleh selam proses uji formatif dalam hal ini pada prtoses pengembangan buku ajar resepsi sastra.

Berdasarkan paparan data, diperoleh gambaran bahwa materi Matakuliah Prosa Fiksi Indonesia Subpokok Materi Resepsi Sastra yang telah disajikan di Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia ditekankan pada pengantar teori resepsi, hakikat resepsi sastra, dan model-model resepsi sastra. diasumsikan telah diperoleh mahasiswa di jenjang pendidikan sebelumnya. untuk mempermudah pemahaman mahasiswa terhadap materi Matakuliah Prosa Fiksi Indonesia diberikan contoh-contoh dan latihan.
Untuk mengatasi masalah tersebut, perlu disusun materi pembelajaran Matakuliah Prosa Fiksi Indoneia Subpokok Resepsi Sastra yang diorientasikan pada pengembangan keterampilan bersastra mahasiswa. Upaya ini diperlukan karena materi pembelajaran berfungsi sebagai alat pembelajaran yang strategis bagi dosen dan mahasiswa

Keywords


Model Perancangan, Pembelajaran, Resepsi Sastra, Pendekatan Participatory Learning

Full Text:

PDF (INDONESIA)

References


Jalmo. 2010. Pengembangan Program Pelatihan Peningkatan Kompetensi Guru IPA SMP. Jurnal Forum Pendidikan (30) hlm 79-89. Online at. http://forumkependidikan.unsri.ac.id/user-files/Artikel%20Tri%20Jalmo-UNILA.pdf. Diunduh pada 30 Oktober 2013.

Luxemburg, J.V., Bal, M., dan Weststeijn, W.G. tanpa tahun. Pengantar Ilmu Sastra. Terjemahan oleh Dick Hartoko. 1982. Jakarta: Gramedia.

Munaris. 20112. Karya Sastra dan Pembaca: Kajian Resepsi sastra. Tulungagung: Penerbit Cahaya Abadi.

Ratna, N.K. 2008. Estetika Sastra dan Budaya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Ratumana, Tanwey Gerson. 2002. Belajar dan Pembelajaran. Surabaya: UnesaUniversity Press.

Ricoeur, P. 1991. A Ricoeur Reader: Reflection and Imagination (Valdes, M.J.(Ed.). Canada: HarvesterWheatsheaf. Rampan, Korrie Layun. 1995. Dasar-Dasar Penulisan Cerita Pendek Ende-Flores: Nusa Indah.

Roekhan. 1991. Menulis Kreatif Dasar-dasar dan Petunjuk Penerapannya. Malang: Yayasan Asah, Asih, Asuh.

Rustono. 2000. Strategi Mengajar Masa Kini. Semarang: IKIP Semarang Press.

Rusilowati, A., Hartono, Supriyadi. 2012. Pengembangan Model Pembelajaran Better Teaching and Learning Berkarakter untuk Membekali Kompetensi Pedagogi Mahasiswa Calon Guru. Jurnal Penelitian Pendidikan. Vol.29 No. 2 Hal. 83-92. Semarang: LP2M Unnes.

Sudjiman, Panuti. 1990. Memhami Cerita Rekaan. Jakarta: Gramedia

Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R & D). Bandung: Alfabeta.

Supriyadi. 2001. Pedoman Pengembangan Buku Pelajaran. Jakarta: Pusat Perbukuan Depdiknas.

Suratno. 2006. Hermenutika dan Perempuan (Hermeneutika Pembebasan dari Tindak Kekerasan Berbasis Penafsiran). Jurnal Universitas Paramadina, Vol. 4, No. 2, maret 2006: 117-143). http://suratno77.multiply.com/reviews/item/4

Suwardi Endraswara. 2003. Metodologi Penelitian Sastra: Epistemologi, Model, Teori, dan Aplikasi. Yogyakarta: Penerbit Pustaka Widyatama.

Titscher, S., Meyer, M., Wodak, R., dan Vetter, E. 2000. Methods of Text and Discourse Analysis. London: Sage Publication Ltd. Temple. 1988. The Beginning of Writing. Boston : Allyn and Bacon Inc

Tompkins, Gail E. dan Hoskisson, Kenneth. 1991. Language Art Contents and Teaching Strategies. New York: Macmillan Publishing Company.

Tompkins, G.E. 1994. Teaching Writing : Balancing Process and Product. New York: Maxwell Macmillan International

Tim Penyusun Kamus. 1996. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Edisi Kedua. Jakarta: Balai Pustaka.

Titik W.S. dkk. 2003. Teknik Menulis Cerita Anak Yogyakarta: Pink Books Bekerjasama dengan Pusbuk dan Taman Melati.

Widodo, A. 2011. Peningkatan Kemampuan Mengajar Guru-guru SD Melalui Lesson Study. Artikel. Online at: http://jurnal.upi.edu/file/Jurnal_Ari1.pdf. Diunduh pada 12 April 2016.

World Bank. 1995. Indonesia: book and Reading Development Project. Staff Appraisal Report May.

Yamin, M. 2007. Profesionalisme Guru dan Implementasi KTSP. Jakarta: Gaung Persada Press.




DOI: http://dx.doi.org/10.21067/jip.v7i2.2048

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 3.0 License.

ISSN 2549-4147 (online)

ISSN 2088-9704 (cetak)

Indexed by:

indexing_footer.png

JIP STATS

StatCounter - Free Web Tracker and Counter