Reaktualisasi Pendidikan Karakter Dalam Mengembangkan Pola Pikir Mahasiswa Sebagai Konsep Revolusi Mental

yulianti yulianti, Prihatin Sulistyowati

Abstract


Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan bagaimana aktualisasi pendidikan karakter mahasiswa pada proses perkuliahan mata kuliah pendidikan agama Islam dan matakuliah etika dan budi pekerti dan strategi dosen dalam menanamkan nilai-nilai karakter dalam proses perkuliahan guna mengembangkan pola pikir mahasiswa sebagai konsep revolusi mental. Jenis penelitian deskriptif kualitatif, Instrumen yang digunakan ada 3 yaitu lembar observasi, pedoman wawancara dan angket, di olah dengan teknik triangulasi data. menggunakan metode observasi dan wawancara mendalam diperoleh hasil 1).karakter jujur; nilai religius, tanggung jawab, kedisiplinan, ketertiban, kerapian, kebersihan, dan kesopanan. 2).karakter cerdas; rasa ingin tau, gemar membaca. 3).karakter peduli; cinta damai, bersahabat, komunikatif, peduli sosial, dan toleransi. 4).karakter kerja keras; mandiri, menghargai prestasi, 5).karakter merdeka; demokrasi, suatu peningkatan yang signifikan pada kebiasaan atau sikap yang selalu berkarakter baik. Strategi dosen pengampu melibatkan mahasiswa dalam membuat kontrak kuliah, sampai pada penggunaan metode dan media guna pengembangan karakter mahasiswa.

Keywords


Pendidikan Karakter, Pola Pikir Mahasiswa, Revolusi Mental

Full Text:

PDF

References


Muchlas Samani & Hariyanto, 2012. Konsep dan Model Pendidikan Karakter, PT.Remaja Rosdakarya: Bandung.

Lickona, Thomas. Educating For Character: How Our School Can Teach Respect and Responsibility, (New York, Toronta, London, Sydney, Aucland: Bantam Book, 1991).

Kesuma, Dharma DKK, 2012. Pendidikan Karakter (Kajian Teori dan Praktek di Sekolah), Bandung: PT.Remaja Rosdakarya.

Dwi Siswoyo, dkk. (2008). Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press.

Wington, Sue. 2010. Character Education: Implicatios For Critical Democracy, International Critical Chilhood Policy Studies, Volume 1, 2008

Muchlas Samani & Hariyono, 2012. Konsep dan Model Pendidikan Karakter, PT.Remaja Rosdakarya; Bandung

Syaiful Sagala, 2010. Konsep dan Makna Pembelajaran, Penerbit ALFABETA; Bandung

Nur Anisah, 2015. Pendidikan Karakter Dalam Perspektif Ki Hajar Dewantara. Skripsi, Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan, Jurusan pendidikan agama Islam, Institut agama Islam negeri, Salatiga.

Samsuri. Membangun Budaya Membaca di Sekolah Dasar... Halaman 147 – 161, Volume 1, No. 2, September 2016 (jurnal.unmuhjember.ac.id) di akses 27 Desember 2017 pukul 14.00

Husain Heriyanto, 2014. Peran Filsafat Islam Dalam Membangun Tradisi Keilmuan. (http://jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/ushuluddin/article/viewFile/724/570).

Muhadjir, Noeng. 2000. Pendidikan dan Perubahan Sosial. Yogyakarta: Rake Sarasin.

Masdar, dkk. 2015. Makalah pada Seminar Nasional “Revolusi Mental dan Kemandirian Bangsa Melalui Pendidikan Ilmu-ilmu Sosial dalam Menghadapi MEA 2015” Kerjasama: Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Makassar dan Himpunan Sarjana Pendidikan Ilmu-ilmu Sosial Indonesia Hotel Singgasana, Makassar, 28-29 Nopember 2015

Irma Mulyaningsih, 2015. Skripsi. Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Tematik kelas IV.

Wahyu Sri Wilujeng, 2016. Implementasi pendidian karakter dalam kegiatan Keagamaan di SD




DOI: http://dx.doi.org/10.21067/jip.v8i1.2241

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 3.0 License.

ISSN 2549-4147 (online)

ISSN 2088-9704 (cetak)

Indexed by:

indexing_footer.png

JIP STATS

StatCounter - Free Web Tracker and Counter