PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS PROSEDUR DENGAN PENDEKATAN CULTURALLY RESPONSIVE TEACHING (CRT) MELALUI MEDIA INFOGRAFIS
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Writing procedural texts is one of the basic skills that students at various levels of education must master, especially in academic subjects. This study aims to improve students' procedural writing skills through a Culturally Responsive Teaching (CRT) approach combined with infographic media. The CRT approach enables learning that is relevant to students' cultural backgrounds, thereby increasing their engagement and understanding in the learning process. The method used in this study was classroom action research (CAR) conducted in two cycles. Each cycle involved planning, implementing actions, observation, and reflection. The results of the study showed a significant improvement in students' procedural text writing skills after the application of the CRT approach through infographic media. Students became more active, creative, and able to organise information systematically. In conclusion, the combination of a culturally responsive learning approach and the use of visual media such as infographics is effective in improving students' writing skills.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
JIBS (Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra) allows readers to read, download, copy, distribute, print, search, or link to the full texts of its articles and allow readers to use them for any other lawful purpose. The journal allows the author(s) to hold the copyright without restrictions. Finally, the journal allows the author(s) to retain publishing rights without restrictions
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 2.0 Generic License.
References
Aminah, S. (2020). Pembelajaran Menulis Teks Prosedur Dengan Model "Picture and Picture". Dinamika, Vol. 3, No. 1, 118-126.
Andheska, H. (2016, Juli). Esensi gaya belajar visual, auditori, dan kinestetik dalam pengajaran keterampilan berbahasa di sekolah. Seminar Nasional Paramasastra, 4, 792–803.
Aryani, S., Rodiyana, R., & Mahpudin. (2021). Media audio visual untuk keterampilan menyimak siswa. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 3, 224-235.
Khaerunnisa, & Nasir, M. (2018). Penerapan Media Musikalisasi Puisi terhadap Peningkatan Kemampuan Mengapresiasi Puisi Siswa X MIPA3 SMAN 87 Jakarta. Pena Literasi. e-ISSN: 2614-8226.
Khalisah, H., Firmansyah, R., Munandar, K., & Kuntoyono, K. (2024). Penerapan PjBL (Project Based Learning) dengan Pendekatan CRT (Culturally Responsive Teaching) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Bioteknologi Kelas X-7 SMA Negeri 5 Jember. Jurnal Biologi dan Pembelajarannya, 1(4), 334-344.
Lasminawati, E., Kusnita, Y., & Merta, I. W. (2023). Meningkatkan Hasil Belajar dengan Pendekatan Pembelajaran Culturally Responsive Teaching Model Probem Based Learning. Journal of Science and Education Research, Vol. 2, No. 2, 20 Juli 2023 - 20 Agustus 2023. e-ISSN: 2828-2361.
Nurratri, R., & Herlambang, T. (2024). Pembelajaran PJOK berbasis pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) di SMK N 8 Semarang. Journal of Physical Activity and Sports (JPAS), 5(3), 105-116.
Nuryanti, R. (2019). Penggunaan model pembelajaran kooperatif dengan strategi Team Games Tournament (TGT) untuk meningkatkan hasil belajar matematika pada materi bilangan Romawi bagi siswa tunarungu kelas IV SDLB (Penelitian eksperimen dengan One Group Pretest Posttest Design di SLB B Sukapura Kota Bandung). JASSI Anakku, 19(1).
Putri, T. A. (2025). Efektivitas penggunaan media infografis dalam meningkatkan keterampilan menulis karangan argumentatif pada siswa kelas XI SMK Negeri Sragi Kecamatan Sragi Kab. Pekalongan Jawa Tengah. Pragmatik: Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa dan Pendidikan, 3(2).
Razali, G., Andamisari, D., Putranto, A., Ambulani, N., Sanjaya, F., & Deryansyah, A. D. (2023). Pelatihan Public Speaking dalam Meningkatkan Komunikasi Sosial. Community Development Journal (CDJ), 4(2).
Riyanti, S., Susetyo, S., & Wardhana, D. E. C. (2023). Korelasi antara Minat Baca dengan Kemampuan Menulis Teks Prosedur Kompleks pada Siswa Kelas VII SMP Negeri Sumber Rejo Kabupaten Musi Rawas. Diksa: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 5(1).
Rohmatun, R., Sudarmaji, S., & Maryova, F. (2022). Kemampuan Menulis Teks Prosedur Kompleks pada Siswa Kelas VII SMP IT Nurul Falah Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2021/2022. Warahan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 4(1).
Salis, W. A., & Siagian, I. (2023). Perkembangan Kognitif antara Hubungan Bahasa dan Proses Berpikir dalam Berkomunikasi di Media Sosial. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(3).
Salsabilla, A. D., Yuliati, Y., & Cahyaningsih, U. (2021). Studi Literatur: Penggunaan Media Visual Infografis dalam Meningkatkan Minat Belajar IPS Siswa. Dalam Seminar Nasional Pendidikan, FKIP UNMA 2021: "System Thinking Skills dalam Upaya Transformasi Pembelajaran di Era Society 5.0", Agustus 2021. Universitas Majalengka, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
Siswanto, D. H., Samsinar, S., Alam, S. R., & Setiawan, A. (2024). Meningkatkan Kemampuan Berbicara Pengurus Ikatan Pelajar Muhammadiyah SMA Muhammadiyah Melati melalui Pelatihan Public Speaking. Jurnal Studi Manajemen Dakwah (JSMD), 4(2), 339-346.
Subechina, C., & Ratnawati, N. (2024). Integrasi budaya Islam pada pendekatan Culturally Relevant Teaching dalam Kurikulum Merdeka. Journal of Physical Activity and Sports (JPAS), 4(5), 496–502.
Suryadi, E., Milawasri, F. A., & Lustina, L. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah terhadap Kemampuan Menulis Teks Prosedur Siswa. BISASTRA: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 6(1), 392-410.
Wahira, W., Mus, S., & Hastuti, S. (2024). Pelatihan Pelaksanaan Pendekatan Culturally Responsive Teaching pada Guru Sekolah Dasar. Gembira: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 435-445.
Wahyuningtyas, A., Nindiasari, H., & Fatah, A. (2020). Efektivitas pendekatan kontekstual berbasis karakter dan budaya lokal terhadap kemampuan literasi matematis siswa SMP. Wilangan: Jurnal Inovasi dan Riset Pendidikan Matematika, 1(2), 81–90.
Yanuarista, R. W., & Savitri, A. D. (2021). Implementasi Teks Prosedur pada Video Tutorial Memasak dalam Media Sosial TikTok. BAPALA: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 8(4), 228-234.