Pembelajaran Snowball Throwing dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar IPS
DOI:
https://doi.org/10.21067/jppi.v14i1.4758Abstract
Abstract
The purpose of this study was to determine: (1) the effect of snowball throwing learning and learning motivation on the learning outcomes of social studies subjects of high class students, (2) the effect of snowball throwing learning with the learning outcomes of social studies subjects of high class students, and (3) the effect of learning motivation with the learning outcomes of Social Studies students of High Class SDN Sedarum I Nguling Pasuruan. This research is quantitative research. The study population was students of SDN Sedarum I Nguling District, Pasuruan Regency, a total of 273 students. The research sample was 138 High Class students with a total sample technique. Data collection using instruments. As for the learning outcomes of social studies subjects use tests. The results showed that: (1) there was a significant relationship between snowball throwing learning and learning motivation towards the learning outcomes of Social Studies students in High Classes, (2) there was a significant relationship between snowball throwing learning with High Class students' learning motivation, and (3 ) there is a significant relationship between learning motivation with the learning outcomes of social studies subjects of High Class students at SDN Sedarum I, Nguling Pasuruan.
References
Agustina, E.T. (2013). Implementasi Model Pembelajaran Snowball Throwing untuk Meningkat-kan Hasil Belajar Siswa dalam Membuat Produk Kria Kayu dengan Peralatan Manual. IN-VOTEC, 9 (1): 17-28.
Akhiriyah, D.Y. (2011). Penerapan Model Pembelajaran Snowball Throwing untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran IPS pada Siswa Kelas V SDN Kalibanteng Kidul 01 Kota Semarang (Aplicating Snowball Throwing Model for Improving the Social Instructional at Fifth, SDN Kalibanteng Kidul 01 Kota Semarang). Jurnal Pendidikan Dasar Kreatif. 1 (2).
Arofah, U.L. (2017). Snowball Throwing Technique in Teaching Reading Descriptive Text of An-imal to the 8th Graders of Junior High School. RETAIN. 5 (3): 134– 143.
Aspari, Y. (2018). Snowball Throwing in Teaching Grammar. Lingual. 10 (1)
Baharuddin, H & Wahyuni,E. N. (2010). Teori Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Dewi, N.Pt.K.R., Suadnyana & Abadi, I.G.B.S. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing Berbantuan Media Audiovisual terhadap Penguasaan Kompetensi Pengetahuan IPA. Journal of Education Technology. 1 (2): 191-197.
Elferasari, A. (2017). Model Snowball Throwing untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Kelas VII-A SMP Kartika XII-1. UNION: Jurnal Pendidikan Matematika. 5 (2)
Gani, S.A., Yusuf, Y.Q. & Erwina, R. (2017). The Effectiveness of Snowball Throwing Tech-nique in Teaching Reading Comprehension. Proceding of The Ist National Conference on Teachers’ Profesional Development, September 30, 2017.
Gunawan. (2016). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN 1 Wonoanti Trenggalek pada Bidang Studi IPS tentang Keragaman Suku Bangsa dan Budaya Indonesia dengan Menggunakan Metode Snowball Throwing Semester I Tahun 2013/2014. Jurnal Pendidikan Profesional. 5 (1)
Hakim, A.H.R. & Pramukantoro, J.A. (2013). Pengaruh Perpaduan Metode Pembelajaran Snow-ball Throwing dengan Talking Stick terhadap Hasil Belajar Siswa pada Standar Kompetensi Menerapkan Dasar-Dasar Elektronika. Jurnal Penelitian Pendidikan Teknik Elektro. 1 (1): 11-20.
Hanum, U., Supriyanto & Retno Sri Iswari. 2015. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Sistem Ekskresi. Un-nes Journal of Biology Education, 4 (2)
Igati, I.I.W. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa SMA Negeri 1 Plumpang. JUPE. 6 (3): 266-270.
Komalasari. (2013). Pembelajaran Kontekstual. Bandung: PT Rafika Aditama.
Kurnia, I. (2013). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing untuk Meningkatkan Hasil Belajar PKn. Journal of Elementary Education, JEE. 2 (2).
Ludfi, A.D., Muhtadi I., & Chumi Z.F. (2016). Pengaruh Teknik Snowball Throwing terhadap Hasil Belajar IPS Pokok Bahasan Permasalahan Sosial. Jurnal Pendidikan. 1 (2)
Kurniawan, M.U. (2017). Perbedaan Hasil Pembelajaran Akuntasi Menggunakan Metode Snow-ball Throwing dan Metode Konvensional pada Siswa Kelas XI IPS SMAN Arjasa. Jurnal Akuntansi dan Pendidikan. 6 (1): 42-58.
Mahendra, M. & Afrilia Ekatien Noer Kusuma, 2018. Penggunaan Snowball Throwing untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial. Jurnal Dikdas Bantara. 1 (1).
Manurung, N., Samosir, K., Hia, Y., Mariani, Togi & Tambunan, H. (2019). Implementation of Snowball Throwing Type of Cooperative Learning in Calculus Course, International Educa-tion Studies. 12 (3).
Nurhanifah, S. (2016). Upaya Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Matematika melalui Mod-el Pembelajaran Quantum Teching Siswa Kelas VIIIB SMP Piri 2 Yogyakarta. UNION: Jurnal Pendidikan Matematika, 4 (1).
Nuz’miah, A. (2016). Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Snowball Throwing Pada Pembelajaran IPS di SDN Sawojajar 04 Kota Malang. Jurnal Pendidikan Profesional. 5 (2)
Pamella, D.A., Parmiti, D.P. & Widiana, I.W. (2014). Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing dan Motivasi Belajar Terhadap Pemahaman Konsep IPA. e-Journal MIMBAR PGSD Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan PGSD. 2 (1)
Pamungkas, E.W.T., Herlambang, S. & Juarti. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing Terhadap Minat Belajar Geografi Kelas XI IIS SMA Negeri 1 Tumpang Kabupaten Malang. Jurnal Pendidikan Geografi: Kajian, Teori, dan Praktek dalam Bidang Pendidikan dan Ilmu Geografi, 21 (2): 29-37.
Raguwan, Gonggo, S.T. & Sabang, S.M. (2014). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Bentuk Molekul Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Pasangkayu. J. Akad. Kim. 3 (1): 1-7
Rosidah, A. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Snowball Throwing untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPS. Jurnal Cakrawala Pendas, 3 (2)
Sardiman, A.M. (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali.
Siallagan, A. (2012). Penerapan Model Pembelajaran Snowball Throwing dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal JUPIIS, 4.
Suprijono, A. (2012). Cooperative Learning: Teori dan Aplikasi (PAIKEM). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Ulfah, K.R., Santoso, A. & Utaya, S. (2016). Hubungan Motivasi dengan Hasil Belajar IPS. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 1 (8): 1607—1611.
Ulya, N.M. (2016). Pengaruh Metode Pembelajaran dan Type Kepribadian terhadap Hasil Belajar Bahasa Arab (Studi Eksperimen pada MAN 1 Semarang). Nadwa Jurnal Pendidikan Islam, 10. 1-25.
Yuliati. 2015. Efektifitas Penggunaan Model Kooperatif Tipe Snowball Throwing untuk Mening-katkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Sistem Pertidaksamaan Linear di Kelas XI-IS-2 SMA Negeri 7 Banda Aceh. Jurnal Peluang, 3 (2)
Wirawan, L. R., Rita, F., dan Waris, A. (2013). Increasing Vocabulary Matery of The Seventh Grade Student Through Snowball Throwing. E-Journal of English Language Teaching Soci-ety (ELTS), 1 (2).
Zulfiati, H.M. (2014). Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Snowball Throwing untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasi Belajar IPS Siswa SD. Profesi Pendidikan Dasar, 1 (2): 98-108.
