Pengaruh Kompetensi Guru dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa SDN Gugus 1 Bumi Nikel Bahodopi Morowali
DOI:
https://doi.org/10.21067/jppi.v16i2.8827Keywords:
Teacher competence, learning motivation, and learning achievementAbstract
Teachers must have several competencies including teaching, personality, professional, and social. The application of teacher competence can be seen from the teacher's work. The competence possessed by a teacher is reflected in the achievement of learning outcomes which are realized in the form of values that describe the learning achievements of their students. In addition, student learning motivation also has an important role in student learning outcomes. The main objective of this study was to identify and analyze the influence of teacher competence and motivation on student achievement at SDN Gugus 1 Bumi Nickel Bahodopi Morowali. This study uses a quantitative approach with a correlational survey. The research population was students of class V Cluster 1 Bumi Nickel Morowali, totaling 597 students, so the sampling technique in this study used purposive sampling. The research instrument was a questionnaire and data analysis used multiple linear regression which was completed with the help of the SPSS 16 for Windows computer program. Based on the results of data analysis, teacher competence has no effect on student achievement with a significance value of 0.520, so p > 0.05. Learning motivation has no effect on student achievement with a significance value of 0.241, so that p> 0.05.
References
Abdul Majid. 2016. Perencanaan Pembelajaran. Mengembangkan Standar Kompetensi guru. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Abdullah. 2017. Pendekatan Dan Model Pembelajaran Yang Mengaktifkan Siswa. Jurnal Edureligia |Vol. 01 No. 01 Tahun 2017 (Online), (Https://Ejournal.Unuja.Ac.Id/Index.Php/Edureligia/Article/Download/45/41), diakses 17 Mei 2022.
Anonym. 1990. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta: C.V. Rajawali.
Anonym. 2001. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Anonym. 2008. Pendidikan Guru Berdasarkan Pendekatan Kompetensi, Jakarta.
Anonym. 2008. Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara.
Anonym. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: PT Rianeka Cipta.
Anonym. 2019. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Anonym. 2021. Administrasi Dan Supervisi Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Anonym. Undang-undang Nomor 14tahun (2019) tentang Guru dan Dosen.
Anonym. UU Nomor 20 tahun 2018 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Ardhana.1990. Motivasi dan Belajar Mengajar. Jakarta: Balai Pustaka.
Arikunto, Suharsini, 2021. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta, Bumi Aksara.
Bermawi Munthe. 2009. Desain Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Insan Madani.
Bimo Walgito. (2020). Pengantar Psikologi Umum. Yogyakarta: Andi Offset Dalyono, M. 2019 Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta Departemen Pendidikan & Kebudayaan. 1990. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Devi, Citra Choiruniza Rizqi Devi. 2016. Pengaruh Kompetensi Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN Nogotirto. (Online), (http://citrachoiruniza7.blogs.uny.ac.id/wp-content/uploads/sites/15480/2017/10/landasan.pdf), diakses 1 Juni 2022.
Djamarah, Syaiful Bahri, dkk. 2021. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2021.Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Ghozali, Imam. 2016. Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program SPSS. Semarang: Badan Penerbitan Universitas Diponegoro. HS, S. R. (2015, November). Pengaruh kompetensi guru dan motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa kelas XI IPS SMA Negeri 17 Medan. In Prosiding Seminar Pendidikan Ekonomi dan Bisnis (Vol. 1, No. 1).
Hamalik, Oemar. 2020, Kerjasama Pendidikan Sekolah dan Masyarakat, Citra Adya Bakti, Bandung.
Hartanto, D. (2019). Pengaruh Kompetensi Guru, Motivasi Belajar, Metode Mengajar Dan Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa (Studi Pada Mi Baitussalam Betiring Kec. Cerme) (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Gresik).
Hasanuddin, Sultan. 2017. Pengaruh Kompetensi Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Di MA DDI Ponre Kabupaten Bone. Jurnal At-Ta'lim: Media Informasi Pendidikan Islam Vol. 16, No.1, Januari 2017. (Online), (https://ejournal.iainbengkulu.ac.id/index.php/attalim/index), diakses 2 Juli 2022.
Hikmah, N. (2018). Pengaruh Kompetensi Guru dan Pengetahuan Awal Siswa terhadap Motivasi Belajar dan Implikasinya terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa. Indonesian Journal of Economics Education, 1(1).
Inayah, R. (2013). Pengaruh kompetensi guru, motivasi belajar siswa, dan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Lasem Jawa Tengah Tahun Pelajaran 2011/2012. S2 Pendidikan Ekonomi, 2(1).
Jazari, Haris Razzazal, Bambang GS, Bambang. 2017. Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Ekonomi SMAN.Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 6, No 6 (2017). (Online), (https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/20213/16579), diakses 5 Juli 2022.
Liu, Y., Zhao, L., & Su, Y. S. (2022). The Impact of Teacher Competence in Online Teaching on Perceived Online Learning Outcomes during the COVID-19 Outbreak: A Moderated-Mediation Model of Teacher Resilience and Age. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(10), 6282.
Mansir, Firman. 2020. Kesejahteraan Dan Kualitas Guru Sebagai Ujung Tombak Pendidikan Nasional Era Digital. Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS. (Online), (https://unars.ac.id/ojs/index.php/pgsdunars/article/view/829), diakses 5 Mei 2022.
Margono, 2019, Metodologi Penelitian Pendidikan, Rineke Cipta, Jakarta.
Martinis Yamin. 2007. Desain pembelajaran berbasis tingkat satuan pendidikan. Jakarta: Gaung persada press.
Mogi, A. (2018). Pengaruh Kompetensi Guru, Motivasi Guru Dan Lingkungan Sekolah Terhadap Hasil Belajar Siswa Sma Tunas Indonesia Bintaro. JENIUS (Jurnal Ilmiah Manajemen Sumber Daya Manusia), 1(2).
Mukhtar, A., & Luqman, M. D. (2020). Pengaruh kompetensi guru terhadap kinerja guru dan prestasi belajar siswa di kota makassar. Idaarah, 4(1), 1-15.
Novauli, Feralys. 2015. Kompetensi Guru Dalam Peningkatan Prestasi Belajar Pada Smp Negeri Dalam Kota Banda Aceh. Jurnal Administrasi Pendidikan. (Online), (https://media.neliti.com/media/publications/72121-ID-kompetensi-guru-dalam-peningkatan-presta.pdf), diakses 15 Mei 2022.
Phin, C. (2014). Teacher Competence and Teacher Quality in Cambodia's Educational Context Linked to In-Service Teacher Training: An Examination Based on a Questionnaire Survey. International Journal of Educational Administration and Policy Studies, 6(4), 62-69.
Purwanto. M. Ngalim. 2018. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Ra’ufuatun, Inna. 2015. Pengaruh Perhatian Orang Tua, Kedisiplinan, Dan Minat Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar. Jurnal Penelitian Dan Pendidikan IPS (JPPI) Volume 9 No 3 (2015) 1268-1276 (Online), (Https://Ejournal.Upi.Edu/Index.Php/Jpmanper/Article/Download/8105/5128), Diakses 12 Mei 2022
Ra’ufuatun, Inna. 2015. Pengaruh Perhatian Orang Tua, Kedisiplinan, Dan Minat Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar. Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS (JPPI) Volume 9 No 3 (2015) 1268-1276. (Online), (https://ejournal.unikama.ac.id/index.php/JPPI/article/download/1673/1353/), diakses 5 Juli 2022
Rahayu, Margining. 2013. Pengaruh Minat Dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa di SMK Ketintang Surabaya. (Online), (https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jpak/article/download/4052/6567/), diakses 5 Juli 2022.
Rudiansyah, Amirullah, Muhammad Yunus. 2016. Upaya Guru Dalam Mengatasi Kecemasan Siswa Dalam Menghadapi Tes (Pencapaian Hasil Belajar) Siswa Di SMP Negeri 3 Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kewarganegaraan Unsyiah Volume 1, Nomor 1:96-109 Agustus 2016. (Online), (https://media.neliti.com/media/publications/187812-ID-upaya-guru-dalam-mengatasi-kecemasan-sis.pdf), diakses 5 Juli 2022.
Santoso Singgih. 2001. Buku Latihan SPSS 12.0 dan Disket. Jakarta: Elek Media.
Sardiman A. M. 2012. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali.
Sardiman, A.M. 2020. Interaksi dan Hasil Belajar Mengajar, Pedoman Bagi Guru dan Calon Guru. Jakarta: PT. Grafindo Persada.
Sartika, S. H., Dahlan, D., & Waspada, I. (2018). Kompetensi Guru Dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Melalui Kebiasaan Belajar Siswa. Manajerial: Jurnal Manajemen dan Sistem Informasi, 17(1), 39-51.
Slameto, 2018. Belajar dan Faktor-faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Soeharto. 2018. Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rhineka Cipta.
Subagia, I Nyoman. 2017. ETIKA dalam Pendidikan Formal, Informal, Dan Non-Formal. JAYA PANGUS PRESS; Denpasar.
Sudirman. 1987. Ilmu Pendidikan. Bandung: Remaja Karya CV.
Sudjana, N dan Rivai, A. 2001. Teknologi Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algesindo.
Sudjana. 1996. Metoda Statistika. Bandung.
Sugianto, Ninik Indawati. 2020. Lokasi Sekolah, Jenis Kelamin dan Efektifitas Guru Dalam Mengajar
Terhadap Prestasi Belajar IPS. Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS (JPPI) 14(1): 31-43, 2020. (Online), (https://ejournal.unikama.ac.id/index.php/JPPI/article/view/4742), diakses 3 Juli 2022
Sugiyono, 2010, Metode Penelitian Pendidikan, Alfabeta, Bandung.
Sugiyono. 2017. Statistika Untuk Penelitian. Bandung: CV Alfabeta.
Sutardi, S., & Sugiharsono, S. (2016). Pengaruh kompetensi guru, motivasi belajar, dan lingkungan keluarga terhadap hasil belajar mata pelajaran ekonomi. Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS, 3(2), 188-198.
SutrisnoHadi. 2004. Statistika, Jilid II. Yogyakarta: Penerbit Andi.
Syaiful Bahri Damarah. 2018. Prestasi Belajar Dan Kompetensi guru. Surabaya: Usaha Nasional.
Symeonidis, V. (2019). Teacher competence frameworks in Hungary: A case study on the continuum of teacher learning. European journal of Education, 54(3), 400-412.
Thoha, Miftah, 2020, Kepemimpinan dalam Manajemen, Jakarta, Penerbit Rajawali Pers.
Uno, Hamzah B dan Lamatenggo, Nina. 2016. Tugas Guru dalam Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Uno, Hamzah B. 2007. Profesi Kependidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Werdayanti, A. (2008). Pengaruh Kompetensi Guru dalam Proses Belajar Mengajar di Kelas dan Fasilitas Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Dinamika Pendidikan, 3(1).
Zulhimma, 2015. Upaya Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Islam. JURNAL TARBIYAH, Vol. 22, No. 2, Juli-Desember 2015. Online, (https://core.ac.uk/download/pdf/267075375.pdf), diakses 5 Mei 2022.
